“如今‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育如火如荼開展，我行動(dòng)不便，其他黨員就上門給我‘送學(xué)’，真是感謝大伙。”黨員徐淑英在參加完黨員固定活動(dòng)日活動(dòng)后感激地說。

　　據(jù)悉，為深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持“學(xué)”“做”并重，確保真學(xué)、真懂，龍泉市劍池街道創(chuàng)新舉措，通過布點(diǎn)“微課堂”，堅(jiān)持“微”特點(diǎn)，以黨員所需為學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)黨員干部參與積極性，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展的有聲有色，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

　　“‘微課堂’就是一個(gè)個(gè)不限學(xué)習(xí)地點(diǎn)、不限學(xué)習(xí)人數(shù)的小課堂，每個(gè)基層黨組織根據(jù)需要，以黨支部負(fù)責(zé)人、黨員為主講教員，深入到居民小區(qū)、樓院、中心戶及黨員群眾中去，開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育、心理輔導(dǎo)和科學(xué)普及等‘微課堂’。”劍池街道相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說。在“微課堂”開展過程中教員既是學(xué)習(xí)者，又是教育者和傳播者，同時(shí)教員也對(duì)黨員、群眾在學(xué)習(xí)中所遇到的困惑進(jìn)行專題解析，解疑答惑，達(dá)到“學(xué)、行”兩用的效果。

　　到目前,街道已在社區(qū)布點(diǎn)45個(gè)黨員中心戶“微課堂”、103個(gè)樓道學(xué)習(xí)站；在農(nóng)村布點(diǎn)87個(gè)黨員中心戶“微課堂”。同時(shí)，街道從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同類型的黨員采取不同的學(xué)習(xí)方式，對(duì)年老體弱、行動(dòng)不便的黨員，采取“送學(xué)”方式；對(duì)文化程度較低的采取“結(jié)對(duì)幫扶學(xué)”；對(duì)于外出流動(dòng)黨員則采取建立qq群和微信群“跟蹤督導(dǎo)學(xué)”的方式。

　　“現(xiàn)在一周有2-3次，村里的幾個(gè)老黨員會(huì)在晚飯后到我家，一起手抄黨章，有時(shí)候他們給我講當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，有時(shí)候我給他們閱讀時(shí)政新聞，很充實(shí)?！鄙嚼锎宓?0后黨員中心戶趙興告訴記者，“微課堂”讓他們這些基層黨員得到了更全面的學(xué)習(xí)，也對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。