連日來，我省高校以高度的政治自覺全面啟動“不忘初心、牢記使命”主題教育，統(tǒng)籌部署各項工作，圍繞為黨育人、為國育才、為浙江高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才，找差距、抓落實，力求主題教育取得實效。
鑄魂育人守初心，浙江大學全面動員、重點部署，將主題教育作為當前的首要政治任務(wù)，引導廣大黨員干部全面貫徹黨的教育方針，樹立遠大理想，在本職崗位上為黨育人、為國育才。學校努力打造有靈魂的思政教育體系，打好思想政治理論課改革攻堅戰(zhàn)，建立完善“學習共同體”和“德育共同體”，健全全員、全過程、全方位育人的體制機制，不斷提高從招生到就業(yè)的人才培養(yǎng)過程質(zhì)量，形成鑄魂育人的長效機制。
描繪時代畫卷，堅守初心使命。主題教育啟動以來，中國美術(shù)學院緊緊圍繞立德樹人和“雙一流”建設(shè)目標，在服務(wù)推進文化強國建設(shè)、“美麗中國”建設(shè)以及新文科、新藝科的發(fā)展上下深功夫。由中國美院歷代師生校友創(chuàng)作的歷史題材美術(shù)作品和紅色主題美術(shù)作品，是學校的寶貴財富，更是鮮活的歷史教材，中國美院推出“時代畫卷中國夢”大型主題展覽暨“我和我的祖國”活動，在校內(nèi)及浙江圖書館、嘉興圖書館等地舉辦展覽。
浙江工業(yè)大學精心謀劃、科學設(shè)計，主動將主題教育與全面加強學校黨的建設(shè)、與推進學校事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展、與推進落實學校重要任務(wù)、與每位工大人的崗位職責任務(wù)緊密結(jié)合，全面實施“黨建質(zhì)量工程、卓越育人工程、學科攻堅工程、強師鑄魂工程、品質(zhì)服務(wù)工程”等五大工程，學做結(jié)合，查改貫通，著力在立德樹人、內(nèi)涵發(fā)展、師德師風、服務(wù)育人等方面有新提升，積極引導黨員干部做理論武裝的引導者、理想信念的守護者、追求卓越的實干者、師生為本的踐行者和紀律規(guī)矩的捍衛(wèi)者。
浙江師范大學在主題教育中，設(shè)置“育人初心”“創(chuàng)優(yōu)爭A”等主題討論，引導廣大教師圍繞思想政治教育、師德師風建設(shè)、高質(zhì)高效發(fā)展等深入交流研討，使學習教育更接地氣、更有共鳴。充分挖掘校友資源，組織開展“時代楷?！?、學校77級校友陳立群等先進榜樣事跡交流活動，引導廣大師生見賢思齊、知行合一；開展“國旗下·青年說”“與國旗同框”等活動，喚醒初心。
靠前謀劃，充分預(yù)熱。浙江工商大學領(lǐng)導班子成員每人領(lǐng)銜1項調(diào)研課題，開展“深入師生、深入基層、深入社會，為師生成長成才賦能、為學校內(nèi)涵發(fā)展賦能、為經(jīng)濟社會進步賦能”行動，引導學校黨員干部在崗位上踐行初心使命。開學初，學校主要領(lǐng)導為本科新生講授“第一堂思政課”，引導學生感悟黨的初心使命。
浙江財經(jīng)大學把這次主題教育作為立德樹人、教風學風作風建設(shè)的有力抓手，作為牢記初心使命、加快推進高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型財經(jīng)大學建設(shè)的內(nèi)在要求。該校公共管理學院師生代表圍繞“崇教尚學的初心、育才報國的擔當”這一主題，就樹立優(yōu)良教風學風作風作交流發(fā)言；全體師生莊嚴宣誓，表達對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的卓越人才的職責擔當，以及為實現(xiàn)偉大中國夢貢獻青春力量的決心。
中國計量大學將主題教育作為錘煉黨性、洗禮靈魂的重要課堂，作為立德樹人、服務(wù)師生的有力抓手，作為牢記初心使命、實現(xiàn)新時代強校夢的內(nèi)在要求，突出“學”為基、“干”為本、“實”為要，緊扣主題主線，緊盯落實成效，寫好育人文章，出臺真招實策，高標準起步、高質(zhì)量推進第二批主題教育，用守初心和擔使命匯聚起推進學校高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意教育的力量。 （下轉(zhuǎn)第二版）
（上接第一版）
杭州師范大學把主題教育和“師德師風建設(shè)月”活動結(jié)合起來。“全國優(yōu)秀教師”“教師卓越獎獲得者”等先進榜樣展示，“感念師恩”主題演講、國旗下的演講、“青春告白祖國”等一系列活動陸續(xù)開展。同時，杭師大專門設(shè)立了“主題教育理論學習角”，要求黨員原原本本讀原著、學原文、悟原理。學校觀影室從9月初開始播放系列紅色題材電影和紀錄片，讓黨員師生感悟紅色作品的精神力量。
“快”字當頭，“實”字為先。浙江傳媒學院將主題教育與學校申碩、改革攻堅等重要工作緊密結(jié)合，組織全體黨員原原本本學、集中研討學、豐富載體學，引導黨員教師堅守教書育人的初心和使命，以一種精益求精的教學態(tài)度，與時俱進地完善教學體系和教學方法，淘汰“水課”，打造“金課”，使知識的長河歷久彌新、綿延萬里。